HERRAMIENTAS DE EVALUACÓN ALIDA BAUTISTA SECCIÓN L

	HERRAMIENTAS DE EVALUACIÓN

Estimados compañeros y compañeras docentes sabiendo que la evaluación del aprendizaje es de vital importancia he indispensable en nuestra aula, el día de hoy le ofreceremos algunas herramientas que sin duda alguna le serán de gran importancia.

Exhortándoles a ustedes  a sumergirse a los nuevos desafíos del siglo XXI y así poder cumplir a las disposiciones del Currículum Nacional Base ya que la anterior metodología de evaluación no dio resultados  por ello es necesario usar muevas técnicas en donde  involucremos a los estudiante para que en el futuro pueda resolver problemas en diferentes circunstancias y contexto de la vida diaria.

1.    lista de cotejo.

Consiste en una lista de indicadores de logros o de aspectos  determinado y seleccionado por él y la docente,  en conjunto con los alumnos y las alumnas para establecer su presencia o ausencia en el aprendizaje.

¿Cómo lo vamos a calificar?   Para verificar el punteo obtenido por cada estudiante dividimos el total de si entre el total de aspectos y luego lo multiplicamos por cien y el resultado será el porcentaje

Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Tuitzaj

Cuarto grado sección “A”

Nombre del Docente:___________________________________ Fecha:_______________________________________________ Nombre de la actividad:_________________________________ Competencia:_________________________________________

NOMBRE  PELLIDOS

Aspecto 1

Aspecto 2

Aspecto 3

Aspecto 4

Total

% SI

Observaciones

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

SI

NO

2.    Rúbrica

Es una tabla que presenta en el eje vertical los criterios que se van a evaluar y

en el eje horizontal  los rangos de  calificación  a  aplicar en cada criterio. Los

criterios representan lo que se espera que los alumnos hayan dominado.

Escuela Oficial Rural Mixta, Caserío Tuitzaj

Cuarto grado sección “A”

Nombre del Docente:___________________________________ Fecha:_______________________________________________ Nombre de la actividad:_________________________________ Competencia:_________________________________________

Rango criterios	Respuesta deficiente	Respuesta Moderadamente satisfactoria	Respuesta satisfactoria	Respuesta excelente
Explicación	No logra demostrar que comprenda el concepto	Respuesta reflejo alguna confusión	Respuesta bastante completa	Respuesta completa
Comprensión del concepto	No provee contestación completa	Comprensión incompleta del concepto	Manifiesta comprensión del concepto	Explicación completa del concepto
Identificación de los elementos del concepto	Omite elementos importantes.	Identifica algunos elementos importantes	Identifica bastantes elementos importantes	Identificación de todos los elementos importantes
ejemplificación	Utiliza inadecuadamente los términos	Provee información incompleta relacionada con el tema.	Ofrece alguna información adicional	Inclusión de ejemplos e información complementaria

(7) Punteo obtenido:_____________________________________________________________________________________________

(8) Observaciones:__________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________

¿Cómo se calcula la valoración?                

Multiplicar el valor máximo de la escala asignada para evaluar por el número

de aspectos a observar. Esto dará la nota máxima.

Sumar el total de valores obtenidos en cada uno de los aspectos o criterios.

La calificación se calcula dividiendo el total obtenido, entre la nota máxima

y multiplicando el resultado por 100.

3.    El portafolio

Es una colección de trabajos y reflexiones de los y las estudiantes ordenados

de forma cronológica, en una carpeta o fólder, que recopila información para

Monitorear el proceso de aprendizaje y que permite evaluar el progreso de los

Estudiantes.

Y lo mejor de todo es que pude realizarlo de cualquier material, según la creatividad del docente.

Algunos ejemplos de portafolios que usted pueda realizar con sus estudiantes son los siguientes.

ALIDA BAUTISTA